Objetivos Gerais

Sensibilizar a comunidade académica para a relevância do uso ético da informação.

Reforçar a compreensão das implicações das más práticas de investigação, no que diz respeito à integridade académica.

Objetivos Específicos

Enquadrar o uso ético da informação no processo de construção da Ciência

Definir o âmbito do conceito de plágio

Identificar os motivos que podem levar à prática de plágio académico

Apresentar os tipos de plágio

Conhecer as estratégias de prevenção do plágio académico

Módulo 1 - Informação científica: o que é?

Módulo 2 - Integridade académica, respeito pela criação intelectual e direitos de autor

Módulo 3 - O que se entende por plágio

Módulo 4 - Como prevenir o plágio: conhecer as fontes de informação

Módulo 5 - Como prevenir o plágio: avaliar as fontes de informação

Módulo 6 - Como prevenir o plágio: organizar a informação

Módulo 7 - Como prevenir o plágio: referenciar as fontes de informação

Módulo 8 - Como prevenir o plágio: aplicar estilos e normas

Módulo 9 - Gestores bibliográficos automáticos

Módulo 10 - Ferramentas de deteção de plágio

Acesso permanente e ilimitado aos vídeos

Download de documentação de apoio em PDF

Testes interativos em cada módulo

Biblioteca da Faculdade de Engenharia (s.d.). Evitar o plágio: normas para Citar e Referenciar. Disponível em: libguides.fe.up.pt/citacaoreferencias

Javíer Martínez (2016). Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitários. Santander. Disponível em http://hdl.handle.net/10760/29934

Marcos, I.(2016). Citar e referenciar: o uso ético da informação. Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.2/3929

Roxo, A. & Duarte, R. (2017). Plágio e ética da informação. https://www.biblioteca.fct.unl.pt

(Inclui materiais audiovisuais)

Aberystwyth University (2016). Regulation on unacceptable academic practice. Disponível em: https://www.aber.ac.uk/en/aqro/handbook/regulations/uap//

Editage Insights (Nov 12, 2013). Tips to avoid accidental plagiarism [Vídeo]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=TcbTz2D3-ZY

ISCTE-IUL (2017). Recursos de apoio à formação de utilizadores. Disponível em: https://www.iscte-iul.pt/conteudos/estudantes/biblioteca/formacao-de-utilizadores/984/recursos-de-apoio-formacao-de-utilizadores

ISCTE-IUL (2017). Referência. Disponível em: https://www.iscte-iul.pt/contents/estudantes/biblioteca/servicos/863/referencia

ISCTE-IUL (Mai 30, 2017). Semana da Inovação Pedagógica: Plágio no Ensino Superior, 29 de abril de 2016 [Vídeo]. Disponível em: https://youtu.be/_aIWQPF635g

Learnhigher (s.d.). Notemaking: ten top tips. Disponível em: http://www.learnhigher.ac.uk/research-skills/note-making/notemaking-ten-top-tips/

Purdue Online Writing Lab (2013). Quoting, Paraphrasing, and Summarizing. Disponível em: https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/563/1/

Rafael, B. (2015). O que é e como se constrói a Ciência? Disponível em https://prezi.com/ucwph73w30yg/o-que-e-e-como-se-constroi-a-ciencia/

San Diego State University (2016). Evaluating information. Disponível em: https://library.sdsu.edu/research-services/research-help/evaluating-information

Universidad de Cantabria (May 2, 2014). Clases de documentos y referencias [Vídeo]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=vW5SLJhtQMQ

University of Vancouver (Apr.19, 2016). Academic Integrity [Vídeo]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=U0QUO3tQnjo

University of Westminster (Jun 26, 2013). How to reference your work [Vídeo]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=jG0Rgwcw8k8

University of Wollongong (Dec 17, 2014). Evaluating sources [Vídeo]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=EyMT08mD7Ds

York St John University (Jan 22, 2013). Understanding plagiarism [Vídeo]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ptHIA5bMnio